NEKDANJI ŠOLSKI MINISTER DARJO FELDA O DEVETLETKI: "Dejanske težave so drugje"
Regional pred dvema urama
Ali je za slabše znanje slovenskih učencev kriva devetletka ali pa so težave predvsem v tem, kaj in kako se v njej poučuje? Nekdanji minister za izobraževanje in didaktik matematike prof. dr.
Darjo Felda ne vidi strokovnih razlogov za vrnitev k osemletki. Namesto posega v strukturo osnovne šole zagovarja prenovo njene vsebine, manj hitenja skozi snov ter več poudarka na bralni in matematični pismenosti, razumevanju in reševanju problemov. Opozarja, da rezultati NPZ in mednarodnih preverjanj sami po sebi ne dokazujejo, da je težava v devetletki, temveč razkrivajo predvsem vrzeli v znanju učencev. Kot pomembno pridobitev devetletke izpostavlja prvi