Nepreslišano: Dr. Vesna V. Godina, kulturna in socialna antropologinja

Najprej se ustavimo ob znanju srednješolcev. To se v praksi zelo razlikuje od izjemne slike, ki jo prikazujejo rezultati mature. V praksi gre za problem, ki ga ni mogoče preprosto razložiti: iz srednjih šol prihajajo maturanti, ki imajo vedno več točk, pa vedno manj znanja. Vsi, ki imamo opraviti s študijskim procesom na univerzi, se že vrsto let sprašujemo, kako je to mogoče. … Znanja ni mogoče meriti s točkami. Če komu to še vedno ni jasno, naj v praksi preveri,