Nepreslišano: Dr. Kristijan Musek Lešnik, psiholog

Recimo v nižjih razredih, kjer se pri otrocih pozna, da so imeli v času zaprtja manj priložnosti za razvoj socialnih veščin, tako da so se nekateri zdaj v šolskih razredih težje povezali z vrstniki. Ko sem šolsko psihologinjo vprašal, katere tri največje izzive vidi pri šolarjih, je najprej omenila apatijo in nezainteresiranost ter medvrstniško nasilje. Potem je rekla še, da se nanje vse večkrat obračajo starši z vprašanjem, kaj naj storijo, ker se bojijo svojih