NTC sistem učenja = razvoj učnih potencialov in funkcionalnega znanja pri otroku
Domžalec 23.08.2019 | M. U.
V naših šolah (ne samo slovenskih ampak tudi širše) je večina učenja na pamet.
Zato naši otroci povečini mislijo le na pamet. S takim načinom učenja se pridobiva reproduktivno znanje, ki je precej neuporabno saj, če podatkov ves čas ne ponavljamo, čez 1 leto skoraj vse pozabimo. Učenje mora biti tako, da je pridobljen znanje uporabno – funkcionalno. Torej cilj učenja ni, da se učijo le na pamet ampak tudi, da mislijo. Znanje je uporabno šele takrat, ko znamo informacije, ki jih pridobimo (se jih naučimo), povezati med seboj in priti do nove
