MANJ KOPIČENJA SNOVI, VEČ KRITIČNEGA MIŠLJENJA: Začeli razpravo o novi šolski reformi
Regional pred dvema urama
Udeleženci so na prvem posvetu ministrstva za izobraževanje, znanost in mladino v okviru priprave šolske reforme razpravljali predvsem o učnih načrtih in kritičnem mišljenju.
Strinjali so se, da znanje ni kopičenje vsebin, ampak uporaba informacij, kar je osnova kritičnega mišljenja, je povedal član strokovnega sveta za reformo Borut Stojilković. Današnjo razpravo so v prvem vsebinskem sklopu posveta namenili učnim načrtom, torej strukturi, ciljem in vsebinam ter vprašanju, kako jasno opredeliti znanje, ki naj ga učenci in dijaki usvojijo, so sporočili z ministrstva. Na drugem sklopu pa so odprli vprašanja predmetnika, povezovanja
